第三百二十七章 潜移默化[2/2页]

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而宰执们，现在都已经习惯，并接受了这些最初看着稀奇古怪的东西，甚至将之开始用于日常办公，其奏疏文字也时常可以看到相关数字、符号。

近来，苏颂那边也有传说流传——天子授苏公西域符号，以为计算之用，苏公用之，大赞其简，乃以之为算术之道。

于是，苏颂在开封府府学之旁，建立了一个——算学。

招募汴京‘善算术之士’，允诺将来毕业后，考核合格‘奏请天子，请依伎术官官阶，授给官职’。

同时这个算学不收学费、束脩，只要考上就可以入读。

所以大批汴京寒苦人家的孩子纷纷报名，不过旬日，就得了三百余生。

苏颂将之分为‘成年’、‘少年’、‘孩童’三等，每等设斋，仿太学故事，立斋长，设教授。

据说蔡京也很重视这个算学，十余日里，就已经亲临算学数次，勉励学子。

还称，往后开封府招录吏员，要优先算学之士。

太学那边，并没有什么反应。

因为，本来太学之外，专设学校，培养刑名等课就是熙宁兴学的配套措施。

于是，太学诸生‘乐见其成’。

许多太学生甚至偶尔会抽空去算学游览一番，激励‘算学诸生’。

章惇自然知道，这是为什么？

太学生是士大夫，是国家和天下未来的主人。

而算学、刑名等课毕业后，不过是吏员，属于杂流。

即使能入官，也受碍止法的限制。

除非发生奇迹，不然永沉选海！

太学生就不一样了，可以一步一个台阶，最终升入三省两府。

自然，算学的学生们，在太学生眼中，属于他们将来的幕僚、下属。

他们那里是去勉励的？

分明就是去视察的！

想着这些事情，章惇看着手中的预算书，感慨道：“陛下才智，可谓天授！”

先是数字在小范围中传播，然后是符号，开始登堂入室，所谓的算术公式在算学和开封府内流传，接着进入了都堂六房。

现在又出了一个表格，用来罗列项目。

虽然那位官家总是说什么古籍或者皇考所授。

这些东西看着，似乎也确实和西域那边有关。

但，章惇知道，即使一切皆如那位官家所言。

但想要将这些东西，传播开来，并让人接受。

不是个简单的事情。

而那位陛下，却在悄无声息之中做到了。

其行事风格，与先帝根本就是两个样子。

先帝急切，而当今则有着充分的耐心。

据说，就连狄咏面圣时，也被叮嘱过：戒骄戒躁，当缓缓图之，不可急功近利！

如今再看这预算书。

确实是那位陛下的风格！

慢慢来，徐徐图之，步步为营。

合上预算书，章惇就对章援道：“广西炎热瘴暑，汝可要想好了！“

章援拜道：“大人，儿早已经想好了！”

“士大夫，当博闻广识，增长见闻，才能真正成长！”

十六岁的少年，在章惇面前昂首挺胸。

章惇看着，有些恍惚。

章援的性格、文字还有为人，都不太像他。反而像是苏子瞻！

其性格豪迈、跳脱，文字奔放，诗词华丽。

而且，时常在他面前，称赞苏子瞻，恨不能拜师苏轼门下。

上次苏轼入京的时候，章援就恳求他引荐。

但章惇什么人？什么性格？

想叫他去苏轼面前低头？那是不可能的！

可现在，看着章援的模样，章惇不免笑了起来。

他拍拍这个四子的肩膀，说道：“此番出镇广西，回京后，为父就替汝写信给苏子瞻！”

“拼着这张老脸不要，也要苏子瞻收汝为门生！”

这对章惇来说，是巨大的牺牲。

章援顿时欣喜若狂，连连拜谢：“多谢大人厚爱！”

苏公啊！

他只是想起那些诗词。

陡峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎……

大江东去，浪淘尽，千古风流人物……

于是，浑身都在起鸡皮疙瘩。

注：北宋熙宁年间军费在四千万贯以上，治平大约3500-3800.

元丰时代的数据没有找到，但应该相差不远，也在四千万贯以上。

同时，元丰时代岁入大概6700万贯。

军费占比六成以上，若是发生大战，则可能增加到七成甚至八成。

所以，北宋穷兵黩武是事实。

但穷兵黩武，却打不赢就太尴尬了。

注2：章援是苏轼的迷弟兼铁粉。

历史上，章援大约在元祐四年参加科举，当时苏轼为知贡举。

然后，他被选为省元。

因为章援的文章、文风，实在是太像苏轼的门生李偁了。

为此苏轼洋洋得意，自以为取了自己的学生。

然后，打开卷子，揭开糊名一看——章援，章惇四子。

而苏轼所看重的学生李偁却落榜了……落榜了……

(本章完)

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